一、培养目标
契合过程工业需求和地方产业特色，培养德智体美劳全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。通过培养能够在过程工业（特别是建材机械和环保装备）领域从事过程装备的研究开发、设计制造、过程控制、运行维护等工作，成为具有家国情怀、职业道德、创新能力和国际视野的高素质应用型工程技术人才。本专业员工在毕业五年左右，预期可达到以下目标：
（1）能有效运用专业知识和工程技术原则，研究和解决过程工业（特别是建材机械和环保装备）领域的工程技术问题；
（2）在过程工业（特别是建材机械和环保装备）领域具有就业竞争力，或有能力进入研究生阶段的学习；
（3）能正确认识工程对社会、环境的影响，能够在团队工作中发挥重要作用；
（4）具有高尚的职业道德，愿意且能够为本地区、国家服务，并具有为全球服务的能力；
（5）通过继续教育或其他终身学习途径增加知识和提升能力。
二、毕业生应具有的知识、能力、素质
1- 工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决现代过程工业，特别是建材机械和环保装备领域的复杂工程问题。
2- 问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析建材机械和环保装备领域复杂工程问题，以获得有效结论。
3- 设计/开发解决方案：能够综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素，针对建材机械和环保装备领域复杂工程问题设计/开发解决方案，进行工艺设计、过程装备设计、控制系统设计，并能够在设计环节中体现创新意识。
4- 研究：能够基于科学原理并采用科学方法对建材机械和环保装备领域复杂工程问题进行研究，包括设计合理的研究方案、安全地开展实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
5- 使用现代工具：能够开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，对建材机械和环保装备领域复杂工程问题进行预测与模拟，并能够理解其局限性。
6- 工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价建材机械和环保装备领域工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
7- 环境和可持续发展：能够理解和评价针对建材机械和环保装备领域复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
8- 职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在建材机械和环保装备领域工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
9- 个人和团队：具有团队意识和协作精神，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
10- 沟通：能够就建材机械和环保装备复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
11- 项目管理：理解并掌握工程项目管理原理与经济决策方法，并能够在多学科环境中应用。
12- 终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
三、学制与学位
标准学制：四年 修业年限：三至八年 授予学位：工学学士
四、主干学科
机械工程
五、主要课程
工程图学、理论力学、材料力学、工程热力学、材料科学基础与热加工工艺、机械原理、机械设计、精度设计与标准化、机械制造技术基础、流体力学泵与风机、液压与气动技术、测试技术与信号处理、单片机原理与应用、过程原理、过程设备设计、过程装备控制技术及应用、过程装备成套技术。
六、主要实践环节
工程训练、设计与制造实践（部件测绘）、机械原理课程设计、机械设计课程设计、过程设备设计课程设计、过程装备控制技术及应用课程设计、认知实习、生产实习、毕业设计等。
七、课程体系的设置及分配
八、课程设置及教学进程计划表
八、课程设置及教学进程计划表（续1）
八、课程设置及教学进程计划表（续2）
八、课程设置及教学进程计划表（续3）
八、课程设置及教学进程计划表（续4）
制定：田晓峰 校对：袁健 批准：周临震
